中國貓爸美國歸來 要求兒子與目標清單賽跑

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在美國探親,我觀察了外甥女和外甥的課業。兩個孩子有一個讓我深思的共同點——無論是在小學教育還是在中學教育中,美國對孩子的管理模式都更強調自主性和目標性。

外甥的「目標管理單」上,詳細寫著他每日、每週的進度,同時他還有屬於自己的月進度和年進度。當他完成自己的目標時,就會從家長和老師那兒得到 獎勵。學校還會組織「榮譽大會HONOR ROLL」來表彰他們完成了自己的計劃。當然,項目的計劃是因人而異的,孩子會與老師和家長一起來制訂。

中國貓爸美國歸來 要求兒子與目標清單賽跑

(圖片來源於網絡)

這個計劃是充滿彈性的,孩子每天要記錄下自己完成的情況。如果他感到自己無法完成,可以向老師發出申請。在合理的情況下,老師會對每週和每日的計劃進行調整,最終保持孩子學習的進度,又讓孩子充滿學習的成就感。

對比我自己對孩子的家庭教育,我也知道列計劃很重要。每當孩子考試成績下滑,或是有較長的假期時,我都會讓他列一個計劃給我。然而,絕大多數時候,這些計劃都成了表面文章。

兒子常說「計劃趕不上變化」,就是因為我從沒真正將計劃當回事兒,經常打亂原定步驟。從美國的教育中,我發現無論是老師還是家長,都將孩子的目標計劃奉若圭臬,讓孩子懂得「用目標管理自己」比「讓父母管理自己」更重要。

於是,我跟兒子「較起真兒來」。上交的計劃中,我會讓他寫明「所能想到的意外情況」,和計劃完不成時的補救措施。

兒子每學期的閱讀計劃都無法落實。我們一起反思之後,發現老師在期中和期末考試之前加大作業量是打破計劃的直接原因。於是,我們未雨綢繆,在這 兩個時期之前,將每天閱讀的數量增多5頁。這樣,即使考前作業很多、顧不上看課外書,兒子也能照樣完成一個學期的閱讀總量。這樣的舉措,既能幫助兒子提高 自信,又能讓他發現「外部的干擾」是可以通過自身努力去改變的。

還有一個例子:當兒子要參加機器人興趣小組(每週日上課一整天)的時候,我要求他提前做一份「如何保證小組活動不影響作業」的計劃。過去,兒子 常因作業多而缺席興趣小組的課程。他在計劃中寫道「週五晚上和週六上午寫作業」。我就問他:「假如週五和週六,你有同學的生日聚會怎麼辦?」他就在計劃中 補充道:「假如有聚會或特殊情況,我就犧牲週六下午打遊戲的時間。」我們還一起商量出補救性措施,假如週六晚上還沒完成作業,父母負責在週日早晨5點鐘將 你叫醒做作業。

這些計劃看似繁瑣,實際上卻讓我在管理孩子這件事上備感輕鬆。因為可能會打亂學習計劃的例外情況,我們都白紙黑字地寫清楚了。兒子沒有了偷懶和討價還價的餘地。

美國學校給孩子設定的目標是廣泛而全面的。比如外甥的本學期計劃中就有「接待參觀老師」這一項。

在中國,接待外來的參觀老師,多是學校職能部門的工作。然而在美國和英國的很多學校中,這樣的重任被委任給中學生。他們不但要學習使用管理軟 件、定退酒店、列日程計劃,還要學習與人溝通。此前,他們要充分瞭解來訪者的身份、背景和參觀目標,為其「量身定做」參觀計劃。他們還要與校方協調,與參 觀者想進入的班級負責人協調。

這樣的活動非常鍛煉孩子的綜合能力。當兩三人的學生小組成功接待幾十位外賓來訪者之後,他們的自信心會極大提升。當然,在這個過程中會遇到各種問題,學校總能及時給他們強大的後援,也有專業的輔導老師來協助。

回國之後,我也讓兒子在這方面鍛煉一下。暑假來臨,我讓他做一個「全家5口自助游的計劃和預算」。上網查找一番資料之後,他第一次交上來的預算非常粗糙,很多問題都沒有考慮周全。

我提醒他:「你的景點設計有沒有考慮到老人的身體?爺爺奶奶習慣午睡,你如何安排才能保證他們的休息?」

諸如此類的細節,還有很多。當我和兒子坐下來一一討論的時候,他才發現,帶大家出去玩並不簡單。當我們一起做預算的時候,他也意識到「省錢」和「休閒」之間是需要平衡的,他必須考慮每個家人的不同需要。

後來,我將「訂酒店」、「訂票」等雜事全交給他,甚至將旅行中大家用的「散錢」也交給他保管。他拿著自己制訂的「日程表」,像個小導遊一樣叮囑 大人注意事項,還要列出清單給家人買東西。我們曾遇到「已訂的房間被調換」等令人鬱悶的事情。兒子本能地反應是投訴和抱怨。我趁機教給他「危機公關」的一 些技巧,讓他處理好自己的情緒之後,再去心平氣和地溝通。

有一天,兒子在火車站取票的時候,發現人特別多。照常理排隊的話,我們會錯過火車,從而讓整個旅行日程被打亂。兒子鼓足勇氣,走到前面排隊的阿 姨面前,說明情況,詢問是否可以讓他先取票。幾番被拒絕之後,有位叔叔答應了他,兒子開心極了。這件事之後,我感到他在與陌生人談話時自信了很多。

從國外學來的家教理念,雖然是皮毛,但還是能與對自己孩子的教育結合起來。孩子成長很多,我也因此而快樂!(文/金建雲)

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責任編輯:實習生張雅靖

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